TUẦN 1
ĐẠO ĐỨC
Em là học sinh lớp 1
Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được trẻ em đến tuổi phải đi học, là học sinh phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường.
- Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày.
- Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- G: Bài hát “đi học”. Trò chơi “ Tên tôi tên bạn”
- H: Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành

A.Khởi động: Hát “ đi học” ( 2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
* Trò chơi “Tên tôi tên bạn”
( 10 phút )


KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn em hãy nói tên của bạn.
* Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1 của mình ( 9 phút )

KL: Đi học lớp 1 là vinh dự là quyền lợi và nhiệm vụ của trẻ em
Nghỉ giải lao ( 3 phút )
* Bài tập 3: Kể những ngày đầu đến lớp ( 8 phút )

KL: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo và bạn bè mới.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút )
G+H: Cùng hát bài hát

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Tổ chức cho HS chơi trò chơi
H: Lần lượt giới thiệu tên mình với các bạn
G: Hướng dẫn, giúp đỡ để HS
- Biết được bạn cùng tên.
- Kể tên một số bạn mà em nhớ?
- Nêu được kết luận

G: Yêu cầu HS kể về việc bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp 1 của các em
H: Nối tiếp kể theo hướng dẫn của GV
G: kết luận
H: Hát, vận động…

G+H: Đàm thoại, giúp HS nói được
- Ai đưa em đi học?
- Đến lớp học có gì khác ở nhà?
G: Nhận xét, bổ sung, tóm tắt.

H: Nhắc lại tên bài học.
- Nêu được 1 vài ý chính của bài học
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở


TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CƠ THỂ CHÚNG TA
Ngày giảng:

I. Mục tiêu:
Học sinh biết kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
Biết một số cử động của cổ chân tay.
Yêu thích các họat động để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy - học:
- G: Hình vẽ (SGK)
- H: Vở bài tập – SGK
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung
Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút )
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2. Nội dung:
a. Các bộ phận bên ngoài của cơ thể ( 11 phút )
MT: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

KL: Đầu, cổ, mình, tay, chân..
b. Các hoạt động của cơ thể ( 9 phút )
MT: Nhận biết các hoạt động của cơ thể


KL: Hoạt động giúp takhỏe mạnh, nhanh nhẹn.
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
c. Tập thể dục: ( 7 phút )
MT: Gây hứng thú và rèn luyện thân thể.




3. Củng cố, dặn dò: (3 phút )
G: Kiểm tra sách vở của HS

G: Giới thiệu bằng lời

G: HS quan sát tranh. Thảo luận ( Cặp) tìm hiểu nội dung tranh( SGK)
H: Lần lượt chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
H: Nhắc lại( 3 em)
H: Quan sát tranh 5 SGK
G: Nêu câu hỏi gợi mở, HS nêu được các hoạt động thể hiện trong tranh.
H: Nối tiếp thực hiện “ hoạt động” theo hướng dẫn của GV ( cúi đầu, cúi mình, ngửa cổ, đi lại, chạy,…)
G: Kết luận
H: Nhắc lại( 2 em )
H: Hát, vận động…
G: Hướng dẫn HS hát:
“ Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”
G: Vừa hát vừa làm mẫu động tác
H: Tập theo HD của GV( Cá nhân, nhóm)
G: Quan sát