PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GHI NHỚ BẢNG NHÂN & CHIA TRONG HỌC TOÁN _ LỚP BA



I / ĐẶT VẤN ĐỀ :

Trong quá trình giảng dạy học sinh, tôi nhận thấy các em vẫn còn vướng mắc khi thực hiện tính toán trong môn toán . Các em nhớ chưa chính xác khi nhân nhẩm , chia nhẩm . Có em luôn lẫn lộn khi thực hiện phép tính nhân nên làm sai kết quả . Một số em là học sinh khá giỏi mà vẫn còn sai sót . Trước tình trạng đó , tôi nghĩ rằng cần có cách gì để giúp học sinh ghi nhớ sâu và vận dụng chính xác . Sau một thời gian áp dụng một số cách , tôi đã thực hiện khá tốt cách hướng dẫn học sinh ghi nhớ bảng nhân , chia . Nay xin trình bày để các đồng nghiệp tham khảo và góp ý thêm .

II / NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :

1_ Nội dung :
- Tạo điều kiện các em bộc lộ khả năng ghi nhớ về nhân và chia nhẩm nhanh .
- Rèn học sinh có thói quen giải quyết nhanh các phép tính có liên quan đến nhân chia trong bảng và áp dụng khá chính xác .
- Thực hiện sau khi học sinh đã học xong bảng nhân và chia .

2_ Vận dụng phương pháp :

Chuẩn bị :
- Lập bảng nhân từ nhân 2 đến nhân 10 và bảng chia từ chia cho 2 đến chia cho 9 trong phạm vi 100 .
- Thực hiện thẻ lật khoảng 60 thẻ cho bảng nhân và 60 thẻ cho bảng chia .
Kích thước 2,5cm x 6,5cm
Giấy bià cứng .
Dây đồng (có vỏ nhựa ) dài khoảng 20 cm .
Tổ chức :

- Về tổ chức học theo nhóm , trong lớp tôi thường tổ chức nhóm 4 đến 6 em để các em khỏi di chuyển nhiều và phù hợp với sự bố trí bàn ghế trong lớp .
- Chọn 1 em nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để hướng dẫn các bạn cùng tham gia .

Biện pháp thực hiện :

- Mỗi nhóm được phát 1 xâu thẻ bảng nhân hoặc bảng chia để các bạn đọc các phép tính trong thẻ ( các phép tính không theo thứ tự trong bảng nhân , chia ) .
- Các em trong nhóm sẽ lắng nghe và quan sát một bạn đọc các phép tính ghi trong thẻ . Bạn đọc xong sẽ đưa bạn khác đọc tiếp , lần lượt cho hết nhóm và nhóm trưởng báo lại cho GV biết bạn nào còn đọc chậm chưa ghi nhớ bảng nhân hay chia . GV sẽ hướng dẫn cho các em cách học trong thẻ : “ Đọc phép tính phía trước và đọc kết quả phía sau thẻ ” . Phát xâu thẻ cho học sinh đó đem về nhà đọc .
- Hằng ngày , GV hướng dẫn các nhóm thực hiện vào lúc truy bài đầu giờ , vào cuối giờ về . GV có thể kiểm tra các em trong giờ ra chơi rất thuận tiện . Gọi một số em chưa thuộc bảng nhân hay bảng chia cầm xâu thẻ đọc cho GV nghe .
- Thực hiện trong giai đoạn đầu các em có thể xem kết quả phía sau thẻ . Giai đoạn sau không cần xem phía sau , chỉ cần đọc phép tính nêu liền kết quả và từ từ tăng dần tốc độ đọc nhanh hơn . Mở rộng thêm là tổ chức cho các em thi đua 2, 3 em với nhau xem ai đọc nhanh nhất .

III / KẾT QUẢ :

Qua một thời gian vận dụng các em ghi nhớ khá tốt bảng nhân , bảng chia và áp dụng thành thạo vào việc giải tính .
Thời gian đầu chỉ có 50 % ghi nhớ bảng nhân ,chia .
Đến cuối hk2 có 90% học sinh ghi nhớ bảng nhân ,chia .


IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ NGHỊ :

- Để cách thực hiện có kết quả , bước đầu giáo viên cần kiên trì huấn luyện các tổ nhóm làm việc . Đồng thời có các hình thức động viên , thi đua giữa các nhóm . Và thực hiện đầy đủ các xâu thẻ lật bảng nhân , chia .
- kinh nghiệm bước đầu này tôi xin được chia sẻ với đồng nghiệp trong trường và mong đón nhận sự góp ý của các đồng nghiệp để tôi ngày càng hoàn thiện hơn trong phương pháp .



Người thực hiện











- Bảng nhân - Bảng chia



PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN BA
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN ĐÌNH PHÙNG

(









ĐỀ TÀI:
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH
GHI NHỚ BẢNG NHÂN & CHIA
TRONG HỌC TOÁN_ LỚP BA