PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 3
TRƯỜNG TIỂU HỌC THSP PHAN ĐÌNH PHÙNG Tuần 6
Tiết : 11
Ngày :
GIÁO ÁN : TẬP ĐỌC
BÀI DẠY : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
(((

I. MỤC TIÊU :
Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của những người da màu
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động khởi động (4 phút)
- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng bài Ê-mi-li, con… và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn theo 3 đoạn văn của bài.

- Gv hướng dẫn đọc các từ khó : a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài :
+ Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?



+ Người dân Nam Phi làm gì để bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới?
* Kết luận : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3, 4.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.

- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bị bài Tác phẩm của Si-le và tên Phát xít.


HS đọc thuộc lòng bài Ê-mi-li, con… và trả lời câu hỏi.




- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.







- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.





- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :
+ Làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, sống, làm việc, chữa bệnh ở những khu riêng, không được hưởng tự do, dân chủ.

+ Đứng lên đòi bình đẳng. Cuối cùng họ giành được thắng lợi.

+ Vì họ không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác-thai.

+ HS trình bày theo những hiểu biết riêng của mình.










- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3, 4 của bài.
- Một vài