TOÁN
Tiết 21: HÌNH TỨ GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS.
Nhận dạng được hình tứ giác, hình chữ nhật (qua số cạnh hoặc hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm các yếu tố của hình)
Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn)
Kỹ năng:
Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình.
Thái độ:
Tính cẩn thận, thẩm mĩ

II. Chuẩn bị
GV: 1 số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ.
HS: SGK

III. Các hoạt động

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
Thầy cho HS làm trên bảng con và bảng lớp.
Đặt tính rồi tính.
47 + 32 48 + 33
68 + 11 28 + 7
Đọc bảng 8 cộng với 1 số.
Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật.
Phát triển các hoạt động (26’)
( Hoạt động 1: Giới thiệu hình tứ giác.
( Mục tiêu: nhận dạng được hình tứ giác.
( Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.
* ĐDDH: Hình tứ giác vàhình chữ nhật mẫu
Thầy cho HS quan sát và giới thiệu.
* Đây là hình tứ giác.
Hình tứ giác có mấy cạnh?
Có mấy đỉnh?
Thầy vẽ hình lên bảng











Thầy đọc tên hình
Hình tứ giác ABCD, hình tứ giác MNQP, hình tứ giác EGHI.
Thầy chỉ hình:
Có 4 đỉnh A, B, C, D
Có 4 cạnh AB, BC, CD, DA.

* Giới thiệu hình chữ nhật.
Thầy cho HS quan sát hình và cho biết có mấy cạnh, mấy đỉnh? Các cạnh ntn với nhau?
Tìm các đồ vật có hình chữ nhật.

Thầy cho HS quan sát hình và đọc tên.






Hình tứ giác và hình chữ nhật có điểm nào giống nhau?
( Hoạt động 2: Thực hành
( Mục tiêu: Làm được các bài tập về hình tứ giác.
( Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
Nêu đề bài?

Thầy quan sát giúp đỡ.
Bài 2:
Nêu đề bài?
Thầy cho HS tô màu, lưu ý tìm hình tứ giác để tô.
Thầy giúp đỡ, uốn nắn.
Bài 3:
Nêu yêu cầu đề bài.





4. Củng cố – Dặn dò (4’)
Hình chữ nhật có mấy cạnh? Có mấy đỉnh?
Hình tứ giác có mấy cạnh? Có mấy đỉnh?
Thầy cho HS thi học và ghi tên hình.






Xem lại bài
Chuẩn bị: Bài toán về nhiều hơn.

- Hát

















- 4 cạnh
- 4 đỉnh








- HS quan sát, nghe




- HS nêu đỉnh và cạnh của 2 hình còn lại

- HS trình bày.
- Có 4 cạnh, 4 điểm.
- Có 2 cạnh dài bằng nhau
- Có 2 cạnh ngắn bằng nhau
- Mặt bàn, bảng, quyển sách, khung ảnh.

- Có 4 đỉnh A, B, C, D
- Có 4 cạnh AB, BC, CD, DA.
- Hình chữ nhật ABCD, MNQP, EGHI.
- Đều có 4 đỉnh và 4 cạnh.






- Nối các điểm để được hình tứ giác, hình chữ nhật.
- HS nối.

- Tô màu vào các hình trong hình vẽ.
- HS tô
a) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong hình để được 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác.
b) 3 hình tứ giác.




- 4 cạnh, 4 đỉnh
- 4 cạnh, 4 đỉnh